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            南京青少英語學校新聞

            少兒英語學習的黃金時期,家長們一定要仔細看。

            發布時間:2020-05-07 14:51:09 已幫助:330人 來源:南京漢普森英語

            少兒英語學習的黃金時期
              嬰兒期是分辨語言發音微妙差別的黃金期
              帕特里夏.庫爾(Patricia Kuhl)女士是華盛頓大學的言語聽覺教授,多年來專注研究語言神經機制和大腦發展。經過多年研究,她提出關于嬰幼兒語言學習的三個觀點:
              1.7歲以前是一個人語言學習的黃金期,之后開始急劇下降;
              2.嬰幼兒與生俱來有識別不同語言的超強能力;
              3.幼少兒具有多語言同時學習的能力。
              嬰兒的天才語言能力(The linguistic genius of babie庫爾教授的研究發現:每個剛出生的嬰兒都可以分辨出世界上所有語言的發音,這種能力是是與生俱來的;但這種能力會在6-12個月時急劇下降。
              也就是說如果在這個語音敏感期(一歲以前),孩子都沒有聽到過某種語言的發音,一歲后,孩子就很可能就喪失了分辨這種語言發音中微妙差別的能力。
              比如,日語的發音中沒有/r/和/l/的區分,而英語中是有的。一個在日本出生的嬰兒,在一歲以前沒有通過聽英語來發現/r/和/l/發音差異話,很有可能在一歲后,他就無法區別“rake”和“lake”的差別了,這也就是很多日本人說英語,被成為典型的“日式英語”的主要原因。
              我們身邊這樣的例子就很多,想想自己身邊的南方人的n和l不分(這屬于自黑,南方的讀者們不要見怪),大家都應該能理解。其實這和他們小時候的經歷是分不開的,從小聽到的方言里沒有n和l的區別,所以他們從聽覺上就已經喪失了區別這種微妙差別的能力了。
              當然這種能力也可以通過后天的訓練重新撿起來。孩童時候腦部發育很快,可塑性很強,重拾比較容易。但是年齡越大,要想做出這種改變也就需要付出的努力就越大,有的人甚至可能再也無法獲得。
             7歲以前是內化語法結構的敏感期
              Rochester大學對一群來自中國和韓國的移民進行研究,發現他們對英語語法的敏感度與其受到的正式訓練的多少、努力程度、其生活在美國的年限等基本無關,而與其移民到美國的年齡有關。
              調研數據表面7歲前移民的人,對英語語法的敏感度可以和美國當地的人士相媲美。7歲以后移民的人,其語法敏感度隨著其移民時間的推后而下降。
              美國語言研究專家Johnson和Newport通過大量的實驗發現人類大腦中有掌握語言的區域,也就是布羅卡區。他們還發現,嬰幼兒時期的布羅卡區是最靈敏的,3歲后隨著年齡的增長,靈敏性和敏感性會逐漸減弱,大約到12歲之后,大部分人的布羅卡區就會關閉。
              其實驗的基本結論之一就是:
              “If one is immersed in a second language before the age of 7,one is able to achieve native fluency in the language;however,immersion even soon after that age results in a decrement in ultimate performance.”
              從實驗數據得出的點狀圖來看:0-7歲是孩子學習語言能力最強的黃金階段,語言的分辨力和模仿力等都處在一生中的最高值;7歲以后,隨著年齡的增長,其學習能力呈下降的趨勢。
              簡而言之就是7歲以前過多的接觸一門外語,其語法敏感度就不可能達到本土人士的水平了。所以“語言啟蒙越早越好”的說法,是具有科學依據的。科學證明:嬰幼兒本來在學習語言上,就會有更多先天優勢。
              看到這兒,你還相信“3~12歲,讓孩子開始適量地學習外語,這個時候并不是要讓孩子學會外語,而是讓其引起對外語的興趣”這種觀點嗎?如果12歲還僅僅是“感興趣”,而沒有將英語進行系統性的學習,那恐怕也會錯過孩子真正掌握英語,把英語變成第二母語的黃金時光。
             嬰兒接觸兩種語言不會造成混淆
              通常,人們都會認為:孩子腦部正在發育期,接受的內容有限;同時學習兩種語言,會使得寶寶在語言系統上發展得會慢一些,而且兩種不同的語言可能會讓孩子混淆。
              根據Dartmouth College的Laura Ann Petitto兩位教授的研究,他們發現:孩子的大腦很神奇,從小接觸兩種語言的孩子,他們的大腦就像有兩塊獨立的區域去分辨并學習這兩種不同的語言,并不會造成所謂的“語言混淆”。
              "We found that if children are exposed to two languages from a very early age,"says Petitto,"they will essentially grow as if there were two monolinguals housed in one brain,and this will occur without any of the dreaded'language contamination'often attributed to early bilingual exposure."
             從小學習一門外語,有助于提高自控力
              學習外語能提高自制力?很多人可能覺得很困惑:在學習母語的基礎上,再學習一門外語,原本就是一心兩用,怎么還可能提高自制力呢?
              不過研究表明:學習多種語言不僅僅是在語言能力上占優勢,還能夠提高孩子的認知能力和自制力。原因是:學多種語言是一件具有挑戰性的事,同時學習兩種語言的孩子,在使用一種語言的時候,必須抑制另一種語言的干擾,從而變得更專注、更自制。
              “自控力”從本質上來說,就是抑制現時誘惑的干擾,而將注意力集中在將來要實現的目標上。學習雙語的孩子,在無形中鍛煉了自控力,因而顯示出更強的自制力也就不足為奇了。
              從腦科學的角度來說,雙語使用者在兩種語言間切換時,其前額皮質、基底神經結和前扣帶皮質會很活躍,而這部分的腦組織在執行自控力時也很變得活躍。簡而言之:雙語學習者平時更頻繁使用與自控力相關的腦組織。這或許可以從另一個維度解釋為什么說學習兩種語言可能提高自控力。
              看到這兒,家長們還在猶豫嗎?孩子英語學習越早越好哦!
              山姆大叔系列教材幼兒階段由全球知名的教育出版社公司MacGraw-Hill提供,少兒階段教材從美國國家地理雜志中選取了趣味、迷人、引人入勝的高品質圖片,為孩子們了解周圍的世界提供了必要的英語語言技能及知識。


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